Desenvolver habilidades de descrição criativas e cuidadosas, incentivando as crianças a observar atentamente, a refletir sobre as suas experiências e compartilhar as suas perspectivas.
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões.
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Desenvolver habilidades de descrição criativas e cuidadosas, incentivando as crianças a observar atentamente, a refletir sobre as suas experiências e compartilhar as suas perspectivas.
Tornando-o inclusivo
Certifique-se de que todos possam participar da excursão e converse com as crianças sobre como alguém, por exemplo, numa cadeira de rodas, poderia participar.
Tarefa 1: Contar como foi uma excursão
Selecione uma excursão e peça às crianças que pensem em uma maneira de relatar a viagem aos pais. Acompanhe-as na excursão e ajude-as a embrarem-se de encontrar e apanhar objetos. Coisas para contar (sem os forçar e garantindo que também aproveitem a excursão). Tire fotos e filme pequenos momentos da experiência das crianças (certifique-se de não deixar ninguém de fora).
De volta à sala de aula, recolha todo o material, mostre as fotos e vídeos e encontre maneiras de criar um relatório digital da excursão para os pais. É importante que o(a) professor(a) da educação infantil tenha em mente que a sustentabilidade e a consciência ambiental são o cerne da excursão e destaque os elementos que sustentam essa motivação fundamental, promovendo o prazer das crianças durante a excursão e a relação com a natureza. Espera-se que a alegria sentida durante a excursão seja expressa no relatório digital, refletindo o objetivo pedagógico.
Tarefa 2: Como contar a história a partir de uma perspectiva diferente
Selecione diferentes histórias com diferentes animais e explore como a história pode ser contada a partir de diferentes perspectivas. Por exemplo: pode-se contar a história do Capuchino Vermelho da perspectiva do caçador, da perspectiva da avó ou da perspectiva do lobo (veja o exemplo em espanhol da história da perspectiva do lobo para inspiração).
Explore a possibilidade de contar a mesma história a partir de diferentes perspectivas e reflita coletivamente sobre o que muda quando diferentes pontos de vista são considerados. Pode ser muito complexo para as crianças compreenderem como algumas questões relacionadas às mudanças climáticas podem não parecer evidentes de uma determinada perspectiva e se tornarem impossíveis de ignorar quando contadas de uma perspectiva diferente, mas aprender sobre diferentes pontos de vista é fundamental. Investir em narrativas é um passo importante para a consciência futura sobre essa questão.
Plano de discussão: Histórias e como elas são contadas.
Existem histórias que são contadas da mesma maneira no mundo inteiro?
É difícil contar uma história a partir de uma perspectiva diferente?
É engraçado pensar numa história do ponto de vista de um animal?
Há algo surpreendente na nova versão da história?
O que mais gostaram na história?
O que deve estar presente em todas as perspectivas da história (independentemente de quem a conte)?
Podemos contar uma história sem qualquer perspectiva?
Isso também é verdade quando desenhamos uma história?
Existem coisas que não podem ser contadas a partir de certas perspectivas?
Será que algumas partes da história são mais fáceis de entender quando contadas a partir de uma determinada perspectiva?
Tarefa 3: Narrativa Interativa
Incentive as crianças a criarem um livro de histórias digital sobre a aventura de um dos pequenos seres vivos que encontraram no quintal em Explorando pequenos animais no recreio da escola, usando as suas macrofotografias e desenhos para aprimorar suas habilidades de narrativa e alfabetização digital. Podemos usar várias ferramentas para criar livros de histórias digitais, como Book Creator, Google Slides ou Adobe Spark. Também pode criar um livro de histórias em papel, imprimindo e colando as figuras.
Peça às crianças que selecionem as macrofotografias que tiraram e quais as que melhor se encaixam na história que contaram. Se necessário, elas podem tirar fotos adicionais ou fazer desenhos para ilustrar a narrativa.
Use as fotos e desenhos selecionados para criar um livro de histórias digital. As crianças podem narrar sua história e adicionar legendas às imagens.
Variações
Animais selvagens
Incentive as crianças a criarem uma história sobre uma aventura envolvendo animais selvagens.
No fundo do mar
Incentive as crianças a criarem uma história sobre uma aventura envolvendo animais e outros seres vivos do fundo do mar.
Outras ideias
Digital versus papel
Pode também criar um livro de histórias em papel imprimindo e colando as figuras.
Comparar e contrastar
Compare e contraste outras atividades entre o digital e o papel.
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