Atividades práticas para jovens pensadores
Ajudar as crianças a reconhecer a importância de informações confiáveis e a desenvolver uma atitude crítica em relação à forma como as notícias são comunicadas.
 Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. |
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Digital
Ajudar as crianças a reconhecer a importância de informações confiáveis e a desenvolver uma atitude crítica em relação à forma como as notícias são comunicadas.
Embora as crianças na pré-escola não leiam notícias e talvez nem as assistam em casa, elas serão sensíveis à maneira como as histórias são contadas (como quando se omite uma parte da história numa explicação) e como a falta de informação pode dificultar a realização de tarefas (como quando não se sabe que as fichas elétricas podem magoar um bebé).
Aborde as diferentes formas de como as pessoas têm acesso às notícias e pergunte-lhes como isso se manifesta nas suas próprias famílias. Como alguém que não lê jornais, não têm acesso à tecnologia digital e não possui um telemóvel pode ter uma outras forma de receber notícias e reflitam se essa outra maneira pode ser limitada ou não.
Crie um jornal para o jardim de infância (com imagens e apenas algumas palavras e frases). Coloque-o numa parede para o resto da escola no final de cada trimestre e certifique-se de relatar atividades sobre sustentabilidade e sobre como ser crítico em relação à tecnologia digital. Comece mostrando jornais para as crianças e pergunte-lhes quais as notícias que seriam importantes para o jornal da escola e como apresentá-las para as pessoas que ainda estão a aprender a ler. Aceite tudo - até mesmo ideias realmente tolas. Pergunte se as notícias podem conter algo que não seja verdade e se é possível reservar um espaço para histórias literárias - em caso afirmativo, discuta como fazer a diferença com as outras notícias do jornal.
Crie um jornal digital para o jardim de infância no final de cada trimestre (com imagens e apenas algumas palavras e frases). Comece por lhes mostrar jornais online e pergunte-lhes quais as notícias que seriam importantes para serem publicadas no jornal da escola e como apresentá-las para pessoas que ainda estão a aprender a ler. Aceite tudo - até mesmo ideias realmente tolas. Pergunte-lhes se as notícias podem conter algo que não seja verdade e se é possível reservar um espaço para histórias literárias - em caso afirmativo, discuta como fazer a diferença com as outras notícias do jornal. Se você já faz um jornal num placar, discuta com as crianças como transferi-lo para um formato digital e o que pode ser feito no formato digital que é muito difícil de fazer no de placar, e vice-versa.
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões.
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