1.3 Sustentabilidade Ambiental e a Luta Contra as Mudanças Climáticas

Diretrizes conceituais

Promover a sustentabilidade ambiental na Educação Infantil exige uma mudança de paradigma, passando de atividades isoladas para uma abordagem holística em que a sustentabilidade esteja integrada às práticas quotidianas e às experiências de aprendizagem.

• Sustentabilidade como Valor Fundamental: Integrar os princípios da sustentabilidade ambiental ao currículo, tornando-a parte essencial da experiência de aprendizagem, o que significa tomar consciência dos desafios das mudanças climáticas.
• Conscientização precoce: Desde cedo, cultivar um senso de responsabilidade e conexão com o meio ambiente e a todos os seres vivos.

Diretrizes Metodológicas

Para promover a sustentabilidade nos jardins de infância, considere as seguintes estratégias:

• Aprendizagem baseada na natureza: Incorpore atividades ao ar livre e interações com a natureza na rotina diária. Isso pode incluir jardinagem, caminhadas na natureza e observação da vida selvagem.
• Práticas Sustentáveis: Demonstre e ensine práticas sustentáveis, como reciclagem, conservação de água e redução de resíduos. Envolva as crianças em atividades que demonstrem essas práticas na ação.
• Aprendizagem Baseada em Projetos: Desenvolva projetos com foco em questões ambientais. Por exemplo, um projeto sobre reciclagem pode envolver a separação de resíduos, a compreensão dos processos de reciclagem e a criação de arte a partir de materiais reciclados.
• Esforços colaborativos da comunidade: Estabelecer parcerias com organizações ambientais locais para proporcionar experiências práticas de aprendizagem e conectar as crianças com iniciativas comunitárias mais amplas de proteção ambiental.