2.5 So nutzen Sie die Aktivitäten

Aktivitäten zum Einstieg

Aktivitäten gewinnen häufig an Bedeutung, wenn sie miteinander verbunden werden. Wenn Sie eine Aktivität über mehrere Einheiten hinweg durchführen oder verschiedene Aktivitäten kombinieren, helfen Sie den Kindern, diese Verbindungen zu erkennen. Das kann ihre Beteiligung stärken und die Zusammenhänge zwischen Umweltbewusstsein, digitaler Bildung und gemeinsamem kritischem Denken verdeutlichen.

Sie können die Aktivitäten wie beschrieben nutzen, Elemente verschiedener Aktivitäten miteinander kombinieren oder sie an Ihren eigenen pädagogischen Kontext und Arbeitsstil anpassen.

  • Plakat zu den verschiedenen Einheiten Gestalten Sie ein Plakat, das im Verlauf des Programms wächst und den Kindern hilft, den Zusammenhang zwischen den Aktivitäten zu erkennen. Sie können beispielsweise eine Raupe verwenden, bei der jedes Körpersegment für eine Einheit steht. Am Ende jeder Einheit können die Kinder eine Zeichnung oder ein Bild ergänzen, das ihre Erlebnisse darstellt. Wenn Sie das Plakat zu Beginn jeder Einheit erneut betrachten, regt dies zum Nachdenken an, unterstützt die Beteiligung der Kinder und hilft, die Aktivitäten miteinander zu verbinden.
  • Greifen Sie eine Frage der Kinder auf, um die einzelnen Einheiten miteinander zu verbinden und einen durchgängigen roten Faden zu schaffen. Beginnen Sie die Einheiten mit dem Vorlesen eines Kinderbuchs, das die Grundidee des Projekts aufgreift, und sammeln Sie dazu passende Fragen. Wählen Sie gemeinsam mit den Kindern eine dieser Fragen aus, um Kontinuität und Zusammenhalt zwischen den verschiedenen Aktivitäten herzustellen.
  • Rückblick und Wiederaufgreifen Greifen Sie frühere Materialien und Dokumentationen bewusst wieder auf, indem Sie Unterlagen aus vorherigen Treffen und Einheiten einbeziehen. So können die Kinder auf frühere Beobachtungen und eigene Ergebnisse wie Fotos, Zeichnungen, Collagen und gesammelte Materialien zurückkommen und das gemeinsame Nachdenken im Laufe der Zeit vertiefen.
Beispiel eines Raupenplakats mit einer Zeichnung oder einem Bild in jedem Segment für abgeschlossene Einheiten und leeren Segmenten für zukünftige Einheiten
Anschauliches Beispiel: Ein Plakat, das mit jeder Einheit um ein Segment wächst, macht für die Kinder den roten Faden des gesamten Programms sichtbar.

Weitere Anregungen finden Sie in unserem Bericht über bewährte Praxis.

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