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Atividades práticas para jovens pensadores

6 Minha Árvore Favorita

Ajudar as crianças a tomarem consciência do meio ambiente natural, destacando o papel crucial das árvores na natureza e promovendo o desenvolvimento da percepção por meio de fotografias.

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6 Minha Árvore Favorita

Ambiente

Ajudar as crianças a tomarem consciência do meio ambiente natural, destacando o papel crucial das árvores na natureza e promovendo o desenvolvimento da percepção por meio de fotografias.

Tarefa 1: Experiência mental – “Um mundo sem árvores”

Instruções: Para ajudar as crianças a compreenderem o papel vital que as árvores desempenham no meio ambiente, aponte a sua importância e a variedade de árvores existentes no mundo.

Experimento mental

  1. Peça às crianças que imaginem o seu bairro sem árvores. Como seria?
  2. Como seria brincar ao ar livre sem árvores?
  3. Que animais seriam afetados pela ausência de árvores?

Plano de discussão: Sobre a importância das árvores

  1. Por que as árvores são importantes para nós e para os animais?
  2. Como é que as árvores ajudam a manter o ar limpo?
  3. O que as árvores nos proporcionam (por exemplo, sombra, oxigênio, frutos)?
  4. Qual é a sua árvore favorita?
  5. Conseguimos nomear algumas árvores?
  6. O que se pode fazer com árvores?
  7. Como as pessoas podem cuidar bem das árvores?
  8. Sabem como contar os anos de uma árvore?
  9. Todas as árvores perdem suas folhas no outono?
  10. Uma árvore pode ser uma amiga?

Tarefa 2: A árvore favorita de cada pessoa

Promover uma apreciação e compreensão mais profundas das árvores individuais através da observação e categorização, e familiarizá-las com diferentes tipos de árvores.

  1. Observação ao ar livre

    Vá até o pátio da escola, o parque ou a floresta. Deixe as crianças observarem as árvores.

  2. Cada criança escolhe sua árvore favorita ou a que mais lhe interessa.

  3. Incentive as crianças a observarem atentamente a árvore que escolheram.

    Questões de observação
    • Qual o tamanho?
    • Faz de casa de algum ser vivo?
    • Qual é a aparência das folhas?
    • Qual é o aspecto da casca?
    • Qual é o som da árvore quando o vento sopra?
    • Qual é o cheiro da casca?
    • Como a árvore te faz sentir?
  4. Fotografia

    Deixe as crianças fotografarem a árvore que escolheram. Incentive-as a responder visualmente às perguntas de observação usando a câmara fotográfica.

Dica: Tire uma foto de cada criança antes que elas usem a câmara fotográfica para saber qual criança tirou qual foto, caso várias crianças compartilhem a mesma câmara fotográfica.

Tarefa 3: Selecione uma fotografia e continue a imagem

  1. Incentive a criatividade e uma conexão mais profunda com a árvore observada por meio da arte, pedindo a cada criança que escolha uma de suas fotografias. Imprima-as. As crianças podem colar a fotografia numa folha grande de papel e continuar a imagem desenhando. Também se pode fornecer folhas ou outros elementos naturais que tenham apanhado durante sua caminhada para criar uma colagem com técnicas mistas.
  2. Pendure as fotos no jardim de infância e deixe as crianças conversarem sobre as suas árvores.

Tornando-o inclusivo

Certifique-se de que a árvore de cada criança tenha um lugar no mural e deixe as crianças falarem no seu próprio idioma, caso tenham dificuldade em expressar seus pensamentos e sentimentos sobre a árvore, mesmo que você não consiga encontrar um tradutor. Dar voz a alguém já é um ponto de partida para o sentimento de pertença e incentiva a aprendizagem do idioma para uma compreensão plena. Podem gravar a descrição e, posteriormente, tentar encontrar um tradutor para traduzir para todos e para que a criança saiba como fica no idioma usado no ambiente escolar.

Plano de discussão: Fotos e desenhos

  1. Qual a diferença entre uma fotografia e um desenho?
  2. É difícil desenhar uma pessoa?
  3. É difícil tirar uma foto de uma pessoa?
  4. É difícil tirar uma boa foto de uma pessoa?
  5. Como você pode influenciar a aparência de uma fotografia?
  6. É possível fotografar coisas que não existem?
  7. Conseguem desenhar coisas que não existem?
  8. Conseguem desenhar e fotografar algo a partir de diferentes perspectivas?
  9. Conseguem desenhar a planta de uma casa?
  10. Conseguem tirar uma foto da planta de uma casa?

Variações

  • Plantas de interior Utilize informações sobre plantas de interior para crianças de forma semelhante às informações sobre árvores.
  • Plantas e árvores imaginárias Incentive a criação de um ambiente verde imaginário com árvores e plantas inventadas, através de desenhos e colagens a partir de fotos de árvores e plantas (tiradas por eles e de revistas).

Outras ideias

  • Leia livros ilustrados sobre árvores, como A Árvore Generosa.
  • Selecione diferentes paisagens e ofereça-as em formato grande A3 para que as crianças recortem seus desenhos e fotos de árvores, e vejam quais árvores se encaixam em cada lugar. Em seguida, reduza o tamanho do A3 para um formato menor (A5 ou menor) e crie cartões-postais em PDF para enviar aos parentes por e-mail ou correio tradicional.