Orientações concetuais e metodológicas: da teoria à prática na sala do jardim de infância.
A infância como construtora de conhecimento, Sustentabilidade ambiental e luta contra as mudanças climáticas, o papel das tecnologias digitais e das competências transversais na Educação da Primeira Infância.
Orientações para atividades, recursos e ferramentas.
Por vezes, os educadores dos jardins de infância podem sentir necessidade de sugestões para melhorar a sua forma de promover o diálogo e as conversas que incentivam as crianças a expressar as suas opiniões. É útil ter exemplos de diferentes perguntas que podem ser utilizadas em diálogos colaborativos, pois isso ajuda a variar a forma como as perguntas são usadas para estimular o diálogo. Essa variação pode aumentar a participação das crianças, uma vez que intensifica o impacto pedagógico do questionamento no desenvolvimento do pensamento.
Preparamos uma coleção de atividades envolventes, concebidas para promover a consciência sobre a sustentabilidade, o pensamento crítico e a alfabetização digital em alunos da mais tenra idade. Essas atividades foram concebidas como um recurso flexível que os professores podem adaptar, personalizar e recriar para os seus próprios propósitos. Use-os como inspiração, selecionando as partes que melhor se adequa aos interesses e estágios de desenvolvimento das crianças.
Orientações concetuais e metodológicas: da teoria à prática na sala do jardim de infância.
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