EACH propone metodi per coltivare le competenze chiave trasversali legate alle competenze digitali nella scuola dell'infanzia, mantenendo l'eccellenza della pratica pedagogica. Materiali gratuiti per insegnanti della scuola dell'infanzia, genitori ed educatori.
Ognuna delle quindici attività è collegata a uno di questi tre: così puoi seguire un filo solo lungo tutto il portfolio.
I bambini ragionano insieme in una comunità di ricerca. I piani di discussione ti danno le domande; le linee guida spiegano come tenere aperto lo spazio del dialogo.
La sostenibilità e la crisi climatica rese concrete per bambini dai 3 ai 6 anni, attraverso gli alberi, i piccoli animali, l'acqua e i rifiuti.
La tecnologia usata per aprire domande invece che per chiuderle, con alternative per le classi che preferiscono lavorare senza strumenti digitali.
Le linee guida concettuali e metodologiche: che aspetto ha la costruzione collaborativa della conoscenza in una classe della scuola dell'infanzia e come metterla in pratica. Scritte per gli insegnanti, non per i ricercatori.
Pronte per domani mattina, ognuna con il suo piano di discussione e la maggior parte con l'obiettivo e l'elenco dei materiali.
Racconti dalle scuole in Italia, Polonia e Portogallo, negli anni scolastici 2024-25 e 2025-26: che cosa ha funzionato, che cosa ha creato difficoltà e che cosa hanno detto i bambini.
Leggi i racconti dalle scuole →Quattro brevi riflessioni sulla tua pratica, da riprendere nel corso dell’anno scolastico: una base per il dialogo fra educatori, non un punteggio.
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