EACH proponuje metody rozwijania przekrojowych kompetencji kluczowych w zakresie umiejętności cyfrowych w przedszkolach, z zachowaniem wysokiej jakości praktyki pedagogicznej. Bezpłatne materiały dla nauczycieli przedszkolnych, rodziców i wychowawców.
Każda z piętnastu aktywności jest przypisana do jednego z nich – dzięki temu możesz śledzić jeden wątek przez całe portfolio.
Dzieci rozumują razem we wspólnocie dociekającej. Plany dyskusji podpowiadają pytania, a wytyczne wyjaśniają, jak zadbać o przestrzeń do rozmowy.
Zrównoważony rozwój i kryzys klimatyczny w konkretnej postaci, zrozumiałej dla dzieci w wieku 3–6 lat – przez drzewa, małe zwierzęta, wodę i odpady.
Technologia, która otwiera pytania, zamiast je zamykać – z wariantami dla grup, które wolą pracować bez urządzeń cyfrowych.
Wytyczne koncepcyjne i metodyczne: jak wygląda wspólne budowanie wiedzy w grupie przedszkolnej i jak je prowadzić. Napisane dla nauczycieli, nie dla badaczy.
Gotowe do przeprowadzenia jutro rano – każda z planem dyskusji, a większość także z celem i listą materiałów.
Relacje z przedszkoli we Włoszech, w Polsce i w Portugalii, z lat szkolnych 2024/25 i 2025/26 – co się sprawdziło, co przeszkadzało i co mówiły dzieci.
Przeczytaj relacje z przedszkoli →Cztery krótkie refleksje nad własną praktyką, do których można wracać w ciągu roku szkolnego – podstawa do rozmowy w zespole, a nie ocena.
Wypełnij samoocenęOdsyłacze do przydatnych materiałów, z filtrowaniem według tematu i rodzaju.
Przeglądaj wszystkie zasoby →