V okviru projekta EACH smo razvili metode, ki vzgojiteljem in vzgojiteljicam pomagajo pri razvijanju prečnih ključnih kompetenc in digitalnih spretnosti otrok ter podpirajo kakovostno pedagoško delo v vrtcu. Gradiva so brezplačno na voljo vzgojiteljem in vzgojiteljicam, staršem ter drugim strokovnim delavcem in delavkam v vzgoji in izobraževanju.
Vsaka od petnajstih dejavnosti je označena z eno od teh tem, zato lahko v zbirki sledite izbrani temi.
Otroci skupaj razmišljajo v skupnosti raziskovanja. Načrti za pogovor vsebujejo vprašanja, smernice pa pojasnjujejo, kako ustvariti in ohranjati spodbudno okolje za pogovor.
Otroci, stari od 3 do 6 let, spoznavajo trajnostnost in podnebno krizo ob konkretnih primerih – drevesih, drobnih živalih, vodi in odpadkih.
Uporaba tehnologije, ki odpira vprašanja in spodbuja nadaljnje razmišljanje. Vključene so tudi različice dejavnosti za skupine, ki želijo delati brez digitalnih orodij.
Konceptualne in metodološke smernice pojasnjujejo, kako poteka sodelovalno oblikovanje znanja v vrtcu in kako ga spodbujati. Namenjene so vzgojiteljem in vzgojiteljicam ter njihovemu vsakodnevnemu delu.
Dejavnosti, ki jih lahko izvedete že jutri zjutraj. Vsaka vključuje načrt za pogovor, večina pa tudi cilj in seznam potrebščin.
Opisna poročila iz vrtcev v Italiji, na Poljskem in Portugalskem v šolskih letih 2024/25 in 2025/26 – kaj se je obneslo, katere ovire so se pojavile in kaj so povedali otroci.
Preberite opisna poročila →Štirje kratki sklopi za razmislek o lastni praksi, h katerim se lahko vračate skozi šolsko leto. Namenjeni so spodbujanju dialoga med strokovnimi delavci in delavkami, ne točkovanju.
Izpolnite samoevalvacijski vprašalnik